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海洋学子(429)| 清醒观世界,明白过人生——2016级本科生林骊镕

林骊镕 中山大学海洋科学 2021-09-26

编者按:林骊镕,女,汉族,1998年10月出生于广东省汕头市,共青团员,2016级海洋科学专业海洋生物方向本科生。2016-2017学年获中山大学优秀学生奖学金二等奖,2017-2018学年获中山大学优秀学生奖学金一等奖,2018-2019学年获国家奖学金、中山大学优秀学生奖学金一等奖。


拥有广袤生活感受的英国作家伊恩·麦克尤恩这样看待清醒:“清醒是一种细小而有耐性的英雄主义”。而我也一直相信,只有保持清醒,才能更好地认识自己,感受生活,了解世界。


认识自己


我要清醒地认识自己,因为“未经审视的人生不值得过”。认识自己是门学问,而清醒地感知自己的性格、习惯、情绪对其大有裨益。我了解自己吸收知识快速但遗忘也快,于是我在建立知识框架后利用不断重复来巩固它。我了解自己喜欢学习新知识而厌倦回顾已知内容,所以我靠穿插新知旧知来稳固和扩展知识体系。我了解自己喜欢生活中充满秩序和严格的计划性,因此我将所有事情细分计划。我了解自己需要独处、写作最好在晚上、读文献最好在午休后…这些对自己的清醒认知帮助我事半功倍地学习、成长。


保持清醒于我也在对专业课程的学习中有重要作用。面对略显枯燥无味的理论知识,清醒帮助我理清头绪,利用教材和课程材料从繁杂的文字和信息中挑选有用的知识构建成体系。学习《细胞与分子生物学》课程时,三大本教材资料稳稳伫在书桌上,相近又各不同的名词解释让我眼花缭乱,多如牛毛的细节也不得不注意,真让人头皮发麻。学习该课程时倘若不保持清醒,可非常容易沉在书海中无法自拔,只教人头晕眼花。只有在无数词条中揪出主干知识,才能高屋建瓴地洞察细胞和分子世界。可以说,清醒是帮助我不被专业课“迷宫”所缠绕的法宝,也许也是我保持良好成绩的必要因素。


感受生活


清醒地面对生活,试着伸出柔软的触角去感受它,并让自己全身心沉浸其中——我在努力这样做。


生活是什么?我从运动中感受它。排球、游泳、桌球、高尔夫…不同的运动给予我不同的生活体验。排球是团队运动,默契的配合和团队意识在排球比赛中不可或缺。而团队意识和永不言弃是我从排球运动中获得的体悟。康乐杯四校排球锦标赛时,我和队友每日训练、在赛场上挥洒汗水泪水,那时我感受到了生活。


生活是什么?我从公益中感受它。生活绝不只是索取和享受,有所给予和付出的生活才值得感受。参加青协举办的“暖心行动”,持续两年定期陪伴自闭症小朋友,和他们一起度过的日子是快乐的,也让我深有感慨。我感慨那是一个很难触及的未知视角,也希望有一天能为治愈它做贡献。和西藏的留守儿童通信一年半,让我学习藏文、接触藏族文化的同时,也试图与小朋友共情,希望分享他们少时的心事、解答他们渴望被回应的困惑。作为“绿色力量”环保活动的志愿者,我为北师大附中的学生们科普中华白海豚的保护与救助知识。我希望将所学的专业知识转变为科普常识,在孩子们的心里种下这样的种子,未来总会生根发芽。


生活是什么?我从光中感受它。舞台上的光,是令人难以忘怀的耀眼存在。隐身在其中的后台人,所追求的也就是这束光。后台工作是我大学生活的重要部分,它曾耗费我大量精力,但每当晚会成功举办,每当我被舞台的光彩夺目所吸引,我只能感慨这束光的魔力。舞美设计、策划执行、联络沟通……我从这些工作中成长,从这些工作中感受光,也从光中感受生活。


了解世界


清醒地面对世界,才能感知自己在其中所处的位置。我常常抬头看天空,它的无垠让我深感自己在浩瀚宇宙中的渺小。海天一色的辽阔视野,峰峦叠翠的壮丽景象,这不仅仅是大自然给予我们的礼物,更时刻提醒我心中不仅要有“我”,也要存有“世界”,要永远葆有对世界和自然的热爱,而不是被禁锢在自己生活的一方天地中。阅读、旅行、音乐,我迫切地利用所有手段了解世界。《圆桌派》中窦文涛曾说:“眼前两碗米饭,心中一粒飞鸿”,而我正在想尽办法留住心中的飞鸿,并希求助它飞得更高更远。我发现,当我心怀天下时,自己的一方土地也反而活泼灵动起来,更给了我用心经营它的动力。


清醒地面对世界,不仅能帮助感知自己的位置,更能帮助我洞察事物的本质。对事物本质的洞察则让我渴望探寻科学问题的答案,渴望触碰知识的边界,这也正是我决定攻读博士学位的原因。我试图一窥微观世界——分子世界,这又是一个多么有趣精妙的有机系统!我试图从分子世界探究疾病机理,企盼做出些独创的、前沿的成果来,而在这个也许会持续一生的理想追求过程中,“清醒”必将是我最珍视的品质。


“清醒是一种细小而有耐性的英雄主义”,清醒地自处是我由衷的期盼。我期盼清醒地去看生活,去看世界,去看并经历,去看并感受。这并不简单,但我愿意从自己能做到的事开始,一件件来,缓慢而坚定地前进,慢慢来,以成为这样的校园中的学子:“现实者不功利,理想者不空谈,仁爱者不软弱,刚直者不偏激;每个人都是尽责的公民,每个人都能坚守自己独立的人格,每个人都能为他人的幸福拓展纵深”。



图为作者



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来源:2016级本科生林骊镕

编辑:张琳玲;初审:林奇琦

审核:汪帼英、韩墨香、林奇琦、李颖、刘亚婷、曾瑛

审核发布:廖喜扬

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